Ի՞նչ կապ ունի Պավլովի շան հետ:

Ի՞նչ կապ ունի Պավլովի շան հետ:

Ինչ Ֆիլմ Է Տեսնել:
 
Ինչ

1800-ականների վերջին ռուս գիտնական Իվան Պավլովը (1849-1936) ուսումնասիրում էր կաթնասունների մարսողական համակարգը։ Նա թողեց այս ուսումնասիրությունը, երբ նկատեց մի հետաքրքիր բան: Նա տեսավ, որ իր աշխատասենյակում գտնվող շները սկսեցին թուք արտահոսել, երբ նրանք տեսան որևէ մեկին սպիտակ լաբորատոր վերարկուով: Մարդիկ, ովքեր կերակրում էին շներին, բոլորը հագնում էին սպիտակ լաբորատոր բաճկոններ, բայց շները կաթում էին, նույնիսկ եթե տեխնիկները սնունդ չէին բերում: Այս ճանաչումը ստիպեց Պավլովին տարբերակել անվերապահ և պայմանավորված պատասխանները:





Անվերապահ արձագանք

Amax Photo / Getty Images

Պավլովը շների թքելը սննդի առկայության դեպքում անվերապահ արձագանք անվանեց. դա նրանց սովորածը չէր: Նրանք դա արեցին նույնքան բնական, որքան քորում էին կամ պոչերը շարժում, երբ լսում էին բարի ձայն, դա անգիտակից վիճակում էր:



Պավլովի փորձերը պայմանական ուսուցման հետ

Պավլովի փորձերի ժամանակ շներին մեկուսացրեցին և ամրացրին, իսկ սննդի ամանները դրեցին նրանց առջև: Նրանց այտերի խողովակները չափում էին թուքի արտազատումը: Այն դեպքում, երբ սննդի շուրջ թքելը անվերապահ պատասխան է, Պավլովը որոշեց, որ շների արձագանքը լաբորատոր օգնականներին առանց սննդի պայմանավորված էր: Նրանք զարգացրեցին ռեակցիան, քանի որ եկել էին սպիտակ վերարկուներով մարդկանց սննդի հետ կապելու:



Ընդլայնում են Պավլովի փորձերը

claudio.arnese / Getty Images

Պավլովը մտածում էր, թե ինչ կլիներ, եթե նա չեզոք ձայն դներ յուրաքանչյուր շան լսողության մեջ և այդ ձայնը չզուգակցեր ուտելիքի հետ: Պավլովն ընտրեց մետրոնոմ՝ հոգնեցուցիչ ձայն, որը առանձնապես չէր հետաքրքրի շանը, հատկապես՝ սովածին։ Շները անտեսեցին մետրոնոմներին։ Հետո անջատեց մետրոնոմները։ Նա դրանք միացնում էր միայն այն ժամանակ, երբ պատրաստվում էր ուտելիք մատուցել։ Շատ չանցած, շները ցուցադրում էին նույն պայմանական արձագանքը, ինչ լաբորանտների դեպքում: Նրանք իմացել էին, որ մետրոնոմի ձայնը նշանակում է, որ ուտելիքը գալիս է, և ձայնը լսելուց հետո սկսեցին թքել։

gta vice city iphone cheats

Ինչ վերաբերում է զանգերին:

Հնաոճ դպրոցի զանգ

Պավլովի փորձերի մասին ստանդարտ պատմությունն այն է, որ նա զանգեր էր հնչեցնում նախքան իր լաբորատոր շներին կերակրելը, և նրանք թք էին գալիս: Որոշ ժամանակ անց նա կարող էր զանգեր հնչեցնել առանց ուտելիք առաջարկելու, և նրանք, այնուամենայնիվ, կթքեին: Ճշմարտությունն այն է, որ Պավլովը փորձեց տարբեր խթաններ. Նա հատկապես արդյունավետ էր զանգերը. որքան քիչ ժամանակ էր անցնում խթանի և պարգևի միջև, այնքան ավելի արագ էին արձագանքում շները:



Պավլովը և մարդու հոգեբանությունը

FatCamera / Getty Images

Պավլովի փորձերն ապացուցեցին, որ տարբերություն կա բնական, անվերապահ վարքագծի և սովորած վարքագծի միջև, որը նաև կոչվում է պավլովյան կամ դասական պայմանավորում։Եթե ​​դուք ցատկում եք ձեր տան մոտ ամպրոպի ժամանակ, դուք անվերապահ պատասխան եք ցուցաբերում: Մարդիկ բնականաբար արձագանքում են բարձր, անսպասելի ձայներին. սա այն չէ, ինչ մենք պետք է սովորենք:Դասական կոնդիցիոներների պարզ օրինակ է երեխան մեծանում մտերիմ ընտանի շան հետ; նա, ամենայն հավանականությամբ, կընդունի և կսիրի շներին դասական պայմանավորվածության պատճառով: Մյուս կողմից, երեխաները, որոնց վաղ տարիքում շները կծում կամ սպառնում են, հավանաբար կխուսափեն նրանցից և նույնիսկ կարող են վախենալ նրանցից որպես մեծահասակ:

Պավլովը և գովազդը


Քանի որ գովազդի նպատակն է գրավել տարբեր ապրանքներ գնելու մարդկանց ցանկությունը, շուկայավարները արագ սկսեցին հետաքրքրվել, թե ինչպես Պավլովյան տեսությունը կարող է օգնել նրանց վաճառել իրենց արտադրանքը: Մենք նպատակ ունենք կապել մեր հասկացած զգացմունքները կամ արձագանքները ապրանքների հետ, որոնք բնականաբար չեն առաջացնում այդ զգացմունքները: Օրինակ, Coca-Cola-ի գովազդը, որում ցուցադրվում է ցանկալի կին՝ ցանկության տեսքով, խրախուսում է հեռուստադիտողներին զգալ սառը ըմպելիքի հանդեպ այդ կարոտը:

Պավլովի շները և երեխաները

Շոն Գելափ / Getty Images

Ոչ, Պավլովը փորձեր չի արել երեխաների վրա։ Սակայն ծնողներն ու ուսուցիչները և մյուսները, ովքեր աշխատում են երեխաների հետ, հաճախ օգտագործում են դասական կոնդիցիոներներ՝ նույնիսկ չհասկանալով դա: Հիշու՞մ եք, երբ առաջին դասարան էիք սովորում, և ձեր ուսուցիչը ձեր թղթի վրա մի մեծ, գունավոր կպչուն էր դրել: Միգուցե ասվում էր Wow! Հիանալի աշխատանք: կամ դու աստղ ես: Դա քեզ այնքան լավ զգաց, որ դու այն տարար տուն՝ ծնողներիդ ցույց տալու: Նրանք ասացին, Հրաշալի! Շարունակեք լավ աշխատանքը: Դուք սովորեցիք, որ եթե դպրոցում անեք ձեր լավագույնը, կպարգևատրվեք ոչ միայն կպչուն պիտակներով, այլև բոլորի հավանությամբ և երջանկությամբ:

Իրականում, այս ամենը սկսվեց այն բանից հետո, երբ դուք սովորեցիք սողալ, ասացիք ձեր առաջին բառը կամ կերաք բրոկկոլի ձեր առաջին կծիկը: Դուք սովորեցիք, եթե ես ինձ պահեմ որոշակի ձևով, դա ուրախացնում է այլ մարդկանց: Մենք արագորեն հասկանում ենք նման վարքագծի տարբեր առավելությունները:



Նրանք նվագում են մեր երգը

Հիրոյուկի Իտո / Getty Images

Շատ զույգեր որոշակի երգ անվանում են մեր երգ: Տարիներ անց, երբ լսում են այդ երգը, հիշողությունների հորդացում է առաջանում։ Եթե ​​դու տխուր երգ ես լսում, կարող ես հիշել, թե երբ ես նույնպես նման զգացողություն ունեցել։ Երաժշտությունը ստիպում է ձեզ դիպչել ձեր ոտքերին առանց նույնիսկ դա գիտակցելու՝ անվերապահ պատասխան, բայց այն զգացողությունը, որը մենք կապում ենք որոշակի մեղեդու հետ, դասական կոնդիցիոների օրինակ է:

Շները դեռ ցուցադրում են Պավլովյան արձագանքները

Սանդրա Մու / Getty Images

Ինչու՞ է ձեր շունը կարծում, որ պատրաստվում եք լքել տունը: Ինչո՞ւ է նա վազում դեպի դուռը և վարվում այնպես, ինչպես միշտ, երբ դու նրան տանում ես զբոսանքի: Գրպանիցդ միայն բանալիներդ հանեցիր ու դրեցիր սեղանին։ Այդ զնգացող ստեղները խթան հանդիսացան: Ավելի լավ է շղթան չդիպչել:

Զվարճանք Պավլովի հետ

Բրյուս Բենեթ / Getty Images

Եթե ​​դուք ունեք շուն, կարող եք ինքներդ փորձել Պավլովի դասական փորձը։ Պարզապես զանգահարեք կամ գդալով հպեք մետաղյա սննդի ափսեի կողքին անմիջապես ձեր շանը կերակրելուց առաջ: Այնուհետև փորձեք նույն ձայնն արտաբերել առանց սնունդ տրամադրելու: Տեսեք, արդյոք կարող եք կրկնօրինակել Պավլովի արդյունքները: